Jelgavas valstspilsētas pašvaldības organizētajā un  Zemgales reģiona kompetenču attīstības centra (ZRKAC) koordinētajā vasaras nodarbinātībā šovasar darba vietas tiek nodrošinātas 110 skolēniem, kuri laikā no 2. jūnija līdz 29. augustam iegūst darba pieredzi un stiprina prasmes 38 iestādēs un uzņēmumos Jelgavā.

Skolēni strādā dažādās jomās – sākot no pirmsskolas izglītības iestādēm un sporta centriem līdz birojiem un ražošanas uzņēmumiem. Jaunieši ir motivēti, atbildīgi un ieinteresēti, savukārt darba devēji – gandarīti par veiksmīgu sadarbību.

Līdz 18. jūlijam darbu vasaras nodarbinātībā jau veikuši 46 skolēni, un šobrīd darbu turpina pārējie dalībnieki.

Lazdiņas privātajā pamatskolā “Punktiņš” strādā Elizabete, 9. klases skolniece, kura pilda pirmsskolas skolotāja palīga pienākumus. Viņas uzdevumos ietilpst bērnu sagaidīšana kopā ar audzinātājām, bērnu pieskatīšana rotaļu laukumā, telpu uzkopšana (pēc nepieciešamības), kā arī palīdzēšana skolotājiem un rotaļāšanās ar bērniem.

Elizabete atzīst, ka darbs viņai ļoti patīk: “Priecājos, jo te iemācos kā komunicēt ar dažāda vecuma bērniem.” Viņai jau ir iepriekšēja pieredze bērnudārza grupiņā, un šī ir iespēja to papildināt. Lai gan sākotnēji nav plānojusi kļūt par skolotāju, šī pieredze raisījusi pozitīvas pārdomas par profesiju.

Aleksa, 11. klases skolniece, darbu veic foto salonā SIA “W&D”. Ikdienā viņas pienākumos ietilpst dažādi palīgdarbi radošajos uzdevumos – bilžu apstrāde, dizaina veidošana, kā arī foto pakalpojumu apgūšana – fotografēšana, kompozīcija, stils, uzstādījumi, kā arī darbs ar reklāmu sociālajos tīklos.

Aleksa atzīst, ka pieredze ir ļoti noderīga, jo viņa nākotnē vēlas studēt arhitektūru. Viens no viņas uzdevumiem ir realizēt darba devēja projektu – izveidot fotogrāfiju rāmīšus izstādēm. Aleksa iesaka arī citiem skolēniem nekautrēties izteikt savas domas un komunicēt ar darba devējiem, pat ja vēl nav pieredzes.

Zemgales Olimpiskajā centrā savu vasaras darbu veica Martins, 9. klases skolnieks. Viņa pienākumos ietilpa telpu un teritorijas uzkopšana, laukumu sagatavošana sacensībām, inventāra kārtošana.

Darba devējs novērtē Martina čaklumu un rūpību, uzsverot viņa ieguldījumu dažādos uzdevumos. Puisis piedalījies lietus noteku tīrīšanā, tāllēkšanas bedres sagatavošanā un futbola laukuma uzkopšanā. Martins pats atzīst, ka interesantākais darbs bijis futbola vārtu tīklu stiprināšana un līmēt uzlīmes uz trepēm. Martins pārliecināts, ka darbs sporta kompleksā ir daudz interesantāks nekā iepriekš, strādājot skolā.

11. klases skolniece Linda darbu veica uzņēmumā SIA “Evopipes”, kur viņas uzdevumos ietilpa dokumentu sakārtošana, arhivēšana, informācijas ievadīšana sistēmās, kā arī asistēšana biroja nodaļu darbiniekiem.

Linda jau trešo gadu piedalās vasaras nodarbinātības programmā, un šī gada izvēlētajā darbā viņas iesaiste ir bijusi ļoti novērtēta. Darba devējs ir ļoti apmierināts ar Lindas darbu un piedāvājis turpināt darbu vēl divas nedēļas arī pēc noteiktā termiņa vasaras nodarbinātībā. Linda atzīst, ka šovasar stiprinājusi iepriekš iegūtās prasmes, īpaši dokumentācijas kārtošanā. Nākotnē viņa vēlētos strādāt līdzīgā jomā, tomēr meklē iespējas, kur darbs būtu dinamiskāks un ne tikai pie datora.

ZRKAC koordinētā skolēnu vasaras nodarbinātība ne tikai sniedz jauniešiem iespēju gūt pirmo vai papildināt jau esošo darba pieredzi, bet palīdz viņiem arī labāk izprast savas intereses, stiprās puses un nākotnes profesionālās ieceres. Daudzi no skolēniem atzīst, ka šī pieredze ir vērtīgs ieguvums, lai gūtu praktiskas iemaņas, kā arī tā ir iespēja kļūt pašpārliecinātākiem par sevi. Tāpat jaunieši gūst ne tikai profesionālas prasmes, bet arī pozitīvu pieredzi saskarsmē, darba vidē un kolektīvā.

Darba devēji ir gandarīti par skolēnu iesaisti, novērtē viņu iniciatīvu, atbildību un vēlmi mācīties. Savukārt jaunieši gūst ne tikai profesionālas prasmes, bet arī pozitīvu pieredzi saskarsmē, darba vidē un kolektīvā.

ZRKAC pateicas visiem iesaistītajiem darba devējiem, skolēniem, un atbalstītājiem par veiksmīgu sadarbību, veidojot vidi, kurā top nākotnes profesionāļi.